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王慧媛:師者初心,抗“疫”使命

發佈日期:2020-09-07  作者:新聞中心 點擊量:

一場突如其來的新冠肺炎疫情,讓我們度過了一個特殊的寒假。1月24日大年三十,也是我剛結束學生海外實習實訓帶隊工作,回到老家的第一天,疫情瞬間爆發,我無暇與家人團聚,再次投入到工作,投入到這場沒有硝煙的戰役中。

情況摸排——你若安好,便是晴天

不同的學校,同樣的摸排。相信疫情期間,全國輔導員的每日“打卡”就是摸排學生情況、數據更新、統計整理等工作。從除夕開始,為切實抓好學生工作,確保疫情防控排查工作的時效性和準確率,我院全體輔導員在院領導的帶領下,依託微信、QQ、電話等多種形式,對全院近千名學生的具體情況進行“地毯式”摸排,以最快速度完成了“一對一”、“點對點”排查,建立了“書記—輔導員—學生幹部”聯動工作線,並在第一時間形成了學生動態信息數據庫。在落實排查過程中,我堅持每日關注疫情數據、每日摸排學生狀況、每日留校、境外學生信息報備,對所帶年級學生的所處省份進行歸類,精準梳理學生自放假以來的行動軌跡,重點對寒假返鄉經停湖北、探親或旅行到達過疫情嚴重地區、有與從湖北返鄉同學聚會經歷以及存在感冒、咳嗽等症狀的同學進行密切追蹤。針對湖北籍學生,我逐個聯繫,建立台賬,詳細詢問學生與其家人身體狀況,並叮囑做好防護,確保將學院疫情防控工作做實做細。每天我一睜開眼睛就是看手機,盼着學生報平安。為了聯繫學生,手機經常打到沒電就邊充邊打;每天對着電腦一坐就是十幾個小時,有時連飯都顧不上吃,更無暇照顧兩歲多的孩子,以至孩子一看到我對着手機電腦,就很自覺地默默走到一旁,自言自語道:“媽媽在工作,我們不要打擾媽媽。”聽着孩子稚氣的聲音,看着他沉靜的面龐,我無比愧疚,但我知道,疫情防控工作一點都耽誤不得,我要與時間賽跑,學生們的健康安全是我最大的掛念和安慰。在每天統計核對信息時,我的心也是懸着的,生怕學生有異常,比如在核查信息時,有的學生填報體温是39-40度區間,我火速聯繫學生,結果學生很不好意思地説:“老師,我沒發燒,可能是手抖不小心按錯了……”;有的同學填報身體狀況是咳嗽,我立即詢問其具體情況,學生説:“老師,我有喉炎,這兩天咳嗽的厲害……”最讓人擔心的是學生沒有上報個人健康信息,關閉了手機,處於失聯狀態,最終輾轉多次聯繫上其親友,得知學生是前一天熬夜還在睡覺……雖然統計數據和彙總信息工作十分瑣碎,狀況百出,但每天做完後都無比安心,因為沒有什麼比“無異常、無變化”更讓我踏實了。

引領、疏導、關懷、服務一個都不能少

為引導學生正確面對疫情,做好有效預防,避免學生受網絡不當言論影響,我認真篩選,分享轉發國家權威平台、公眾號發佈的疫情相關訊息,力求讓學生了解到最準確的疫情信息和防疫知識,樹立正確的價值觀,正面、理性地對待疫情,自覺抵制各種網絡謠言的侵襲;針對部分學生對疫情存在恐慌心理,我在網絡上、電話中對學生進行心理疏導,紓解學生的負面情緒,引導學生保持樂觀,以平和淡定的心態面對疫情;對家人突發重大疾病,存在經濟困難急需幫助的同學,我給予關愛支持,幫助學生申請臨時困難補助,組織愛心捐款,以解其燃眉之急;我還及時將學校疫情防控的最新通知、相關安排和具體措施傳達給每一名學生,並確保學生百分之百回覆;對於同學普遍關心的求職、論文、實習、考研等問題時,我詳細解答,蒐集轉發公務員和事業單位考試、企業招聘等信息,進行一對一就業指導,切實做好學生就業服務保障工作。

幫扶促學——贈人玫瑰,手有餘香

學生需要什麼,我們就要做什麼。根據學校延期開學期間“停課不停學”的要求,為幫助同學們解決線上學習存在的困難,在學院領導的關懷指導下,我帶領學生黨支部開展了“共戰疫情,向學而行”學業幫扶活動,通過朋輩學習輔導,幫助同學們解決延期開學期間學習上存在的困難,大大提高了學生的學習效率和學習熱情。活動一經推出,就得到了同學們的大力響應,共吸引了60餘名學習成績優秀的同學擔任朋輩小導師,190餘名同學報名作為被幫扶學員參與其中,大家分享學習經驗,研究學習方法,互相監督打卡,不斷提升自我。“學業幫扶是一場及時雨,為疫情期間的線上學習帶來了太多的幫助、驚喜和感動。”正是因為幫扶活動走進了學生的心裏,給他們帶來了切實的幫助,學生才有了這樣的感觸。抗擊疫情的日子雖然不易,但同學們沒有停止學習的腳步,他們克服困難,抱團取暖,互相鼓勵,努力化成了一束光,温暖自己,照亮他人。

相約“雲會議”——春風十里不如你

為充分把握育人契機,創新思政教育模式,我利用線上會議平台召開年級大會,傳達學校疫情防控工作相關要求,詳細解讀了學校防疫管理規定,並對同學們在線學習、選課等方面的問題進行了解答。200餘名學生化身為熱心網友,紛紛在屏幕上留言互動,為這一場別開生面的年級大會增添了氣氛。這次特別的年級大會不僅滿足了我成為一名十八線主播的願望,更讓我與身在天南海北的學生在網絡相聚,感覺既親切又激動。年級大會作為一種師生互動的新形式,由單向灌輸的被動接受變為直接及時的交流對話,增強了網絡思政的沉浸體驗,我們共同抗“疫”的決心和勇氣也彷彿在連線那一刻形成了一股強大的力量,構築起心與心的橋樑。

“疫”進行時,全國人民同舟共濟,共克時艱,有逆行奮鬥在最前線的醫務、警務工作者,也有一直堅守崗位的普通人。雖然我只是個平凡的輔導員,沒有華麗的語言,沒有驚天動地的舉措,但我用自己的方式堅持抗“疫”,24小時待命,無一天間斷,無一刻鬆懈,將對祖國、學校、學生的愛化為工作的力量,始終詮釋着一名輔導員的初心和使命。


 

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